GUIA AMBIENTAL 4

1. Las relaciones entre los organismos bióticos.

Indicador de logro: Reconoce e interpreta las relaciones entre los organismos bióticos

Competencia: Reconozco e interpreto las relaciones entre los organismos bióticos.

1.1. límites, factores, poblaciones, interacciones, medidas, dinámica, desarrollo,conservación, niveles, interacción, población, comunidad, ecosistema, biosfera, natalidad, mortalidad, resistencia, fertilidad, parasitismo, mutualismo, comensalismo.

1.2. ¿Por qué es importante diferenciar las relaciones entre los organismos bióticos?

2.1. Es el estudio de los cambios que se presentan en una población. El tamaño de una población se ve afectada por los diferentes factores que determinan la aparición y desaparición de sus miembros: la natalidad, la mortalidad, la inmigración y la emigración.

En la dinámica de la población también se tienen en cuenta las estrategias que siguen los individuos para sobrevivir al ambiente siempre cambiante, se llama estrategia de vida y se han establecido dos categorías denominadas k y r. Estas están relacionadas con los procesos de supervivencia de una especie. La estrategia k es para aquellas especies que se desarrollan más cerca de su capacidad de carga, generalmente adoptan una curva sigmoidea; las especies que presentan la estrategia r presentan, por el contrario, un crecimiento similar al exponencial. Las especies con estrategia k viven en ambientes más estables que las deestrategia r y su mortalidad depende del tamaño poblacional, mientras que las especies de estrategia r, dependen más para su supervivencia de las condiciones del medio que del tamaño poblacional.

Características de la estrategia k Características de la estrategia r

- tasa reproductiva baja

- tasa reproductiva elevada

- cuidados paternos a los descendientes

- no existen cuidados paternos

- grandes dimensiones corporales

- tamaño corporal pequeño

- tiempo generacional prolongado

- tiempo generacional breve

- hábitat estable

- hábitat es inestable

- tasas de mortalidad bajas o estables

- tasas de mortalidad altas

- presentan poca migración

- presentan alta migración

- desarrollan mecanismos defensivos

- no desarrollan mecanismos defensivos

- competencia interespecífica

- competencia intraespecífica

- número de crías es pequeño

- número de crías es grande

- la reproducción es tardía

- la reproducción es temprana

2.2. Las poblaciones ya sean vegetales o animales por la competencia por el alimento, lugar de crianza, espacio o necesidad de determinado factor se relacionan entre poblaciones o poblaciones diferentes, entre otras se cumplen las siguientes interacciones:

- Aislamiento

- Dispersión

- Territorialidad

- Alelopatía

- Colonización

Distribución interna de la población: La distribución interna de la población se relaciona como la dispersión que tienen los organismos en el espacio. Esta puede ser:

• Uniforme

•Al azar

• Agrupada o aglomerada

La distribución uniforme se presenta en algunas especies vegetales o algunas plantas del desierto, en el caso de las especies, el recurso ambiental que provoca esta distribución radica en la competencia por el suministro de la luz solar mientras que las plantas del desierto, el factor condicionante es el suministro de agua.

La distribución al azar se presenta cuando no existen factores ambientales limitantes que condicionan la distribución; un vegetal presenta este tipo de distribución cuando no presenta interacciones con otros organismos, dispone de luz, sus semillas se diseminan por acción del viento y habita en un lugar donde las condiciones de humedad, lluvias u otras son regulares o estables.

La distribución agrupada o aglomerada es un tipo de distribución muy común y se presenta por razones como: la reproducción, niveles sociales, mantenimiento de la humedad, control de temperatura, incubación de las crías, entre otras.Para establecer relaciones entre los organismos con el medio es necesario establecer censos poblacionales, estos pueden ser absolutos o relativos.

2.4. Entre los diferentes tipos de poblaciones de animales, vegetales, microbios, entre otras tienen factores que limitan la distribución de estas, en algunos casos se afecta la supervivencia, la resistencia a las enfermedades, presentan adaptaciones específicas y fisiológicas, estímulos conductuales, presentan efectos de selección y se presentan determinados fenómenos, entre otros factores tenemos los siguientes:

• La temperatura

• La humedad

• La luz

• El sustrato o suelos terrestres y acuáticos

• La salinidad

• El fuego o incendios forestales

Los diferentes factores son elementos reguladores de la población y también se conocen como mecanismos extrínsecos al igual que otros de naturaleza biológica como la disponibilidad de alimento, presencia de enemigos naturales y agentes que causan enfermedades.Los mecanismos intrínsecos están relacionados con la anatomía, fisiología o comportamiento de los organismos que constituyen la población o especie.

2.5. Los individuos constantemente se relacionan entre sí en los diferentes ecosistemas, estas relaciones fundamentalmente se refieren a procesos de naturaleza biológica; en algunos casos son benéficas y en otros pueden causar hasta la muerte; los tipos de interacciones biológicas que se presentan en forma general entre los individuos ya sea de una especie, población o comunidad, son entre otras las siguientes:

• Cooperación

• Mutualismo

• Comensalismo

• Amensalismo

• Competencia

• Depredación

• Parasitismo

En la cooperación ambas poblaciones se benefician.En la mutualista ambas poblaciones se benefician, pero la interacción es obligada para la supervivencia y crecimiento de cada una de las especies.

En el comensalismo una de las poblaciones se beneficia, mientras que la otra no resulta afectada.En el amensalismo una de las poblaciones es inhibida, la otra no resulta afectada.

En la competencia una población elimina a la otra; en el proceso ambas resultan afectadas.

Mientras que en la depredación y parasitismo una de las poblaciones se beneficia, la interacción es necesaria para la supervivencia del depredador o parásito.

En un censo de población animal se tienen en cuenta entre otras las siguientes características: edad, sexo, etapa de desarrollo, peso, tamaño, características morfológicas y genéticas.

3. una fuerte evidencia es la apropiación humana de la biomasa; la economía humana usa hoy en día directa o indirectamente alrededor del 40% de la producción primaria neta de la fotosíntesis terrestre. Y la desertificación, la urbanización de tierras agrícolas, la pavimentación, la erosión y la contaminación están aumentando, al igual que la búsqueda de alimento por parte de la población. Esto significa que con la sola duplicación de la población humana, que tomara unos 35 años estaremos usando un 80%, y un 100% poco después, y según Herman Daly, la apropiación del 100% es ecológicamente imposible y muy poco deseable desde el punto social. El mundo pasara de estar medio vació a estar lleno en un solo periodo de duplicación, sin tener en cuenta los vertederos que se llenan y las fuentes que se consumen.

Otra evidencia de que los limites han sido sobrepasados es el calentamiento del planeta; los índices de la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera son contundentes; se hallan muy extendidos geográficamente y serán inimaginablemente costosos de remediar si se los deja empeorar; además son extremadamente negativos. El año 1990 fue el más caliente en más de un siglo según datos registrados y siete de los años mas calientes estuvieron dentro de los pasados once años. Esto contrasta en forma alarmante con la constancia preindustrial en la que la temperatura de la tierra no varió más de uno o dos grados en los últimos 10.000 años. El efecto invernadero es evidente y existe una gran incertidumbre con relación a sus posibles efectos. La escala de la economía humana actual, basada en los combustibles fósiles, parece ser la causa dominante de la acumulación de gases efecto invernadero, liberados por la quema de carbón, petróleo y gas natural; también están otros contaminantes liberados por la actividad económica que exceden la capacidad de absorción de la biosfera, como: los CFC, oxido nitroso y el metano.

4. Para completar la destrucción de la Amazonía se deben evaluar ambiciosos planes, los que incluyen la construcción de siete represas en los ríos Xingu y Madeira, sitios muy delicados desde el punto de vista ecológico. Las represas proporcionarán energía a fundidoras de aluminio, pero también inundarán millones de hectáreas de selva, liberarán metano y otros gases de efecto invernadero, lo que destruirá la biodiversidad y obligará a las comunidades indígena a escapar de sus tierras ancestrales.

5. Desarrollo de competencias.

Interpretativa

5.1. Características de las estrategias k y r.Estrategia k viven en ambientes más estables que las de estrategia r y su mortalidad depende del tamaño poblacional, mientras que las especies de estrategia r, dependen más para su supervivencia de las condiciones del medio que del tamaño poblacional.

Características de la estrategia k Características de la estrategia r

- tasa reproductiva baja

- tasa reproductiva elevada

- cuidados paternos a los descendientes

- no existen cuidados paternos

- grandes dimensiones corporales

- tamaño corporal pequeño

- tiempo generacional prolongado

- tiempo generacional breve

5.2. Las interacciones entre las poblaciones.Pudimos observar que en el video por estar alejado o en aislamiento el caimán de su mana llego un jaguar y lo pudo devorar fácilmente y este empieza a devorarlo fácilmente.

- Aislamiento: Alejado de toda su manada

- Dispersión: que se alejen en manada pero así varios lugares

- Territorialidad: territorio de un animal o habitad

- Colonización: se produce cada vez que una o más especies poblan un área.

5.3. Energía a partir de la caña de azúcar y el maíz.Se hizo un estudio del contenido energético de 140 muestras de productos obtenidos durante dos años de la caña de azúcar (miel rica invertida, MRI; miel B, MB; miel C o final, MF; sirope de refinería, SR; miel proteica, MP; levadura torula, LT) utilizados en la alimentación del cerdo. Se comparó el valor de energía bruta de los alimentos a partir de la técnica de calorimetría de bomba y de la ecuación de Nehring que describe la energía bruta a partir de sus nutrientes (en este caso, proteína bruta, PB y extracto libre de nitrógeno, ELN).Los valores de energía bruta (kJ/g MS) determinados por calorimetría o calculados fueron MRI, 15.62 y 15.70; MB, 15.56 y 15.67; MF, 14.90 y 14.97; SR, 16.16 y 16.43; MP, 17.08 y 16.51; LT, 19.81 y 18.57 respectivamente. Se estimó por análisis de regresión simple el contenido energético de los alimentos (y) y se usaron como variables independientes (x) la ceniza o PB. Se halló que el contenido de proteína y la energía bruta solo estuvieron significativamente correlacionados en MB (r, -0.563; P<0,05 y =" 16.477">

5.4. Las interacciones de aislamiento, territorialidad, colonización, dispersión y alelopatía.

Aislamiento Aunque el aislamiento reproductivo es un criterio claro para decidir si dos individuos pertenecen a la misma especie, se dan ambigüedades en la práctica por dos razones. La primera, es que veces no se sabe si individuos que viven en distintas regiones pertenecen a la misma especie, porque se desconoce si podrían cruzarse. Aunque el aislamiento reproductivo es un criterio claro para decidir si dos individuos pertenecen a la misma especie, se dan ambigüedades en la práctica por dos razones. La primera, es que veces no se sabe si individuos que viven en distintas regiones pertenecen a la misma especie, porque se desconoce si podrían cruzarse. La segunda razón se relaciona con el criterio de la evolución gradual: el origen de nuevas especies ocurre cuando dos poblaciones que antes pertenecían a la misma especie, divergen una de la otras y se convierten en dos especies diferentes; pero el proceso es gradual, y no hay un momento exacto en que se pueda decir que ambas poblaciones son ya dos especies diferentes. De este modo, se dan situaciones intermedias de divergencia.

Territorialidad: Refiere a cualquier área socio gráfica donde un animal de una particular especie consistentemente defiende contra conspecíficos (y, ocasionalmente, de otras especies). Los animales defensores de territorios se nombran como animales territoriales.Colonización: se produce cada vez que una o más especies poblan un área. El término, que se deriva del latín colere, "habitar, cultivar, practicar, frecuentar, tender, proteger, respetar,"1 originalmente relacionado a los humanos.

5.5. Distribución interna de población en el bosque circundante del colegio.

Mono es un término no taxonómico que designa a un amplio conjunto de primates simiiformes.

Los términos mono y simio son sinónimos, pero en la jerga zoológica suele distinguirse entre ambos por influencia del inglés, idioma en el que los términos equivalentes tienen diferente significado. Así, en dicha jerga científica, los monos actuales comprenderían a los i (monos del Nuevo Mundo), y a los (monos del Viejo Mundo) pero no los primates hominoides más cercanos al hombre como el orangután, el gorila, el chimpancé y los gibones, que serían simios. A diferencia de éstos, los monos poseen por lo general cola, tienen un esqueleto más primitivo y son más pequeños. Este uso de la palabra simio como traducción de la palabra inglesa, restringida a los primates sin cola, es erróneo, y no corresponde al castellano. Se recomienda para este uso la palabra hominoideo.

5.7. Consecuencias de la destrucción de la capa de ozono.

La capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiación ultravioleta (UV). Un exceso de radiación ultravioleta, puede producir cáncer de piel, cataratas, reducir la respuesta del sistema inmunitario, interferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas y afectar al crecimiento del fitoplancton oceánico.La erosión de la capa de ozono, está producida por el uso frecuente y cotidiano de los CFC que se emplean en refrigeración, aire acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles.Ya está muy rota, y el agujero es muy grande.

La capa de ozono, sirve para filtrar el 60 % de los rayos ultravioletas, que provienen del sol, el ozono, refleja los rayos solares, como si fuera un espejo, pero al desaparecer ésa capa, ingresan a la tierra casi el 99% de los rayos ultravioletas, que causan entre otras cosas, cáncer de Piel, y el recalentamiento global, muy peligroso para el equilibrio natural, que necesita la vida, y porque el planeta, al recalentarse, se aleja del sol, y adquiere mayor velocidad, en su trayectoria de translación. Todas éstas cosas juntas, causarán enormes cambios en el clima, la presión, y en toda la naturaleza, afectando a la vida en el planeta.

5.8. Barrera, se encuentra en los posibles lugares de entrada de los agentes patógenos al interior del organismo, estas pueden ser:

Mecánicas (impedimentos físicos a la entrada de un patógeno, ejemplo, capa externa de la epidermis).

Químicas (genera un medio hostil, ácido, que impide el desarrollo del patógeno, ejemplo, sudor, saliva, etc). Y biológicas (microorganismos que habitan en nuestro organismo, ejemplo, bacterias de la flora intestinal y bacterias de la lora vaginal)

-Inflamación, cuando un ataque infeccioso ataca el tejido este responde inflamándose, lo que detiene y localiza el agente.Los mecanismos específicos de defensa se dividen en: natural y adquirida.

El natural por su parte de divide en:

- Activa: Ante el contacto con el Agente o con sus toxinas, el organismo por si mismo fabrica anticuerpos para anularlos. Permite al sujeto tener cierta cantidad de anticuerpos circulante para contrarrestar futuras infecciones.Pasiva: corresponde a la introducción al organismo de anticuerpos (inoculación de inmunoglobulinas) generados en otro individuo, puede ser humano o animal.

5.9. El desarrollo de la población lo afectamos en parte nosotros debido al mal manejo de los recursos naturales, a su vez por hacer experimentos tan malos los cuales dañan nuestro planeta tierra como lo son las fábricas carros y demás. Lo cual hace que la temperatura empiece a crecer. Los llamados políticos también tienen culpa en esto debido a que en muchas ocasiones mandan a las personas a convivir en lugares de agradables donde encontramos humedad en la cual un ser un humano y una población menos va poder sobre vivir en esta. También que mamamos estúpidamente los arboles para disque hacer madera y demás cosas y no estamos dando cuenta que estamos quitan el recurso numero uno para nosotros sobre vivir y la misma tierra que son los arboles debido a que nos trasmiten energía y oxigeno, dañamos el piso lugares hectáreas y demás para poder vivir ya que el estado nos es capaz de hacer algo por nosotros y aun sigue mucho mas pero todo esto trae como consecuencia el no crecimiento de la población o desarrollo de esta.

5.11. Al encender los bulbos de luz, el televisor, las maquinas para sacar rayos X, las virtopsias (necropsias virtuales en técnicas forenses), en las terminales de los aeropuertos con los que sanean las maletas son maquinas de rayos X, todo aquello que tenga que ver con luz, ya que el electromagnetismo es luz.

5.12. La destrucción de los habitas naturales y de multitud de especies animales como consecuencia de la actividad del hombre podría originar una evolución muy peligrosa en determinados parásitos, lo que sin duda afectará a la salud de los humanos, ha advertido el doctor Daniel Brooks en el encuentro anual de la American Asociativo for the Advancemente of Science, señalando que estos parásitos se han convertido en auténticas bombas de relojería inherentes a la evolución. Brooks, zoólogo de la canadiense universidad de Toronto, afirma que la pérdida de biodiversidad está provocando la aparición de enfermedades humanas nuevas y salvajes, tales como el llamado virus del Nilo, ocasionado por la picadura de un mosquito que produce encefalitis y meningitis tanto en humanos como en animales, o la gripe del pollo, entre otras. Según Brooks, en el pasado, cuando ha habido otros momentos de cambio climático a gran escala, o extinciones masivas de animales, las especies han tenido que trasladarse desde sus áreas de origen a otras áreas, llevando sus males a nuevos huéspedes. Los parásitos se han trasladado a nuevos lugares y han surgido enfermedades en sitios donde antes no existían.

5.13. Las selvas umbrátiles se caracterizan por la elevada pluviosidad, por encima de entre 1.700 y 2.000 mm anuales según las definiciones, y siempre por encima de 100 mm mensuales a lo largo de todo el año. Generalmente, el suelo es pobre debido a que la lluvia arrastra los nutrientes solubles. Las temperaturas oscilan entre 27 y 30 °C. La humedad media del suelo alcanza el 80%. Las selvas umbrátiles albergan más de nueve décimos de todas las especies de plantas y animales del mundo. De aquí se han obtenido muchos medicamentos naturales. Y se ha estimado que aún quedan por descubrir y clasificar cientos de millones de nuevas especies de plantas, insectos y microorganismos. Se han contado hasta varios centenares de especies de árboles por hectárea, frente a un máximo de una decena en la biomasa templados.

6. Argumentativa

6.1

la ley de tolerancia.señala que la existencia y prosperidad de un organismo o una especie en particular dependen del carácter completo de un conjunto de condiciones.La ausencia total o el descenso de ese organismo o de la especie, podrán deberse a la deficiencia o al exceso cualitativo o cuantitativo con respecto a cualquiera de los diversos factores que se acercan tal vez a los límites de tolerancia del organismo en cuestión, por lo que a una especie pueden perjudicarla tanto las carencias como los excesos de los factores físicos, químicos o biológicos que condicionan su desarrollo.

Un oso panda pertenece al reino animal, al tipo cordado, a la clase mamífera, al orden carnívoro, herbívoro, omnívoro, a la familia Úrsida, y a la especie Ailuropoda melanoleuca.

6.2. Estas están disminuyendo debido al crecimiento indiscriminado de la población en la cual se pide más alimento, mas lugares para poder vivir y demás cosas a su ves el de querer hacer cosas por todo la tierra destruyendo el habitad de animales y demás especies.

Esto está sucediendo a que le ser humano esta interrumpiendo el habitad de los animales y vegetales para poder crear nuevas casas y lugares donde puedan con vivir personas ya que nuestra población o el ser humano está creciendo cada vez más a su vez hay más demanda de alimentos y por la contaminación que nosotros estamos provocando está afectando sin que nosotros se paños a los lugares más remotos de nuestra tierra donde hay miles de vegetales y anímale por esto están muriendo por esto.

6.3. El desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades". Esta definición fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene antecedentes más lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar el tema, enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los recursos naturales y en la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo- ejercieran control de sus propios recursos naturales.

6.4. Cigarrillo. Aumenta la frecuencia cardiaca, la tensión arterial, el gasto cardíaco, la demanda de oxígeno por el miocardio, la resistencia vascular periférica y la agregación plaqueta ría; esto lleva a la vasoconstricción y a la presentación de arritmias. A nivel vascular hay lesión en la íntima, proliferan las células del músculo liso y se produce el inicio y la progresión de la aterosclerosis.

Dieta. Ciertos patrones dietéticos se asocian con un incremento del riesgo de aterosclerosis y de enfermedades cardiovasculares. El mal hábito alimentario desde la niñez, puede provocar obesidad infantil, que suele asociarse a trastornos endocrinos, aparición precoz de enfermedad cardiovascular y por ende, incremento de la incidencia de muerte en edades tempranas de la vida. Estos problemas, al parecer, se asocian a un aumento del fibrinógeno, aumento de la inhibición de la actividad del plasminógeno (PAI-1) y aumento de la viscosidad plasmática, factores que en conjunto favorecen la aparición de la placa de ateroma.3,8.

Alcoholismo. Sus efectos nocivos van desde la elevación de la tensión arterial, de los lípidos, del ácido úrico, aparición de lesión hepática, hasta trastornos de la coagulación (Rodríguez V. Factores de riesgo aterogénico en la población atendida en el consultorio 30.2 del Médico de la Familia de Cojimar; 1990).

Hipertensión arterial. En muchos países la hipertensión arterial (HTA) se ha convertido en la razón más frecuente de consulta médica y es la causante de una elevada morbilidad y mortalidad cerebro vascular y cardiovascular, constituye, además, un marcador de riesgo cardiovascular en adolescentes y adultos jóvenes. Suele asociarse a otros factores de riesgo como son: obesidad, sedentarismo, alcoholismo, tabaquismo, hiperuricemia

6.5. Ciclo del carbonoEl ciclo del óxido de carbono (IV) comprende, en primer lugar, un ciclo biológico donde se producen unos intercambios de carbono (CO2) entre los seres vivos y la atmósfera. La retención del carbono se produce a través de la fotosíntesis de las plantas, y la emisión a la atmósfera, a través de la respiración animal y vegetal. Este proceso es relativamente corto y puede renovar el carbono de toda la tierra en 20 años. En segundo lugar, tenemos un ciclo biogeoquímico más extenso que el biológico y que regula la transferencia entre la atmósfera y los océanos y suelo (litosfera). El CO2 emitido a la atmósfera, si supera al contenido en los océanos, ríos, etc. es absorbido con facilidad por el agua convirtiéndose en ácido carbónico.

Efecto invernaderoEl óxido de carbono (IV), junto al vapor de agua y otros gases, es uno de los gases de efecto invernadero (G.E.I.) que contribuye a que la Tierra tenga una temperatura habitable. Por otro lado, un exceso de óxido de carbono (IV) se supone que acentuaría el fenómeno conocido como efecto invernadero, reduciendo la emisión de calor al espacio y provocando un mayor calentamiento del planeta; sin embargo, se sabe también que un aumento de la temperatura del mar por otras causas (como la intensificación de la radiación solar) provoca una mayor emisión del óxido de carbono (IV) que permanece disuelto en los océanos (en cantidades colosales), de tal forma que la variación del contenido del gas en el aire podría ser causa o consecuencia de los cambios de temperatura y no al contrario, cuestión que no ha sido dilucidada por la ciencia.

6.6. La "luz" ultravioleta es un tipo de radiación electromagnética. La luz ultravioleta (UV) tiene una longitud de onda más corta que la de la luz visible. Los colores morado y violeta tienen longitudes de onda más cortas que otros colores de luz, y la luz ultravioleta tiene longitudes de ondas aún más cortas que la ultravioleta, de manera que es una especie de luz "más morada que el morado" o una luz que va "más allá del violeta".

6.7. La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con losóxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida. Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo trasladados por los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente.

6.8. Censo poblacional.

Primero cuantas personas viven en la casa bien sea pequeños, grandes o recién nacidos, en qué condiciones viven que extracto son, en que trabajan los padres y con cuanto cuentan para alimentar a sus hijos y pagar los servicios públicos, contar a todas aquellas personas que viven en la calle, preguntar porque les sucedió esto y de ahí el estado armas ciertas estrategias para que esto deje de pasar.

6.10. El suelo es la parte superior de la corteza terrestre. Alguien lo definió como La piel de la tierra, ya que su espesor -variable de un lugar a otro- va desde unos pocos centímetros, en regiones áridas o de montaña, hasta varios metros, en los trópicos. Pero el suelo no es una superficie, sino un cuerpo tridimensional: a la superficie que vemos hay que atribuirle un determinado espesor que varía entre 1 y 2 metros en nuestra región, aunque los cultivos anuales sólo utilizan los primeros 30 a 50 cm.

Simplemente, de la natural modificación del o de los materiales que, hace muchos siglos, fueron depositados en el lugar por el viento, algún río, la erupción de los volcanes cordilleranos u otro fenómeno geológico. Luego, a lo largo del tiempo, la configuración y la composición de esos materiales fueron modificados por las siguientes causas:

__Por los cambios térmicos, que originan dilataciones y contracciones o humectación y secado de la tierra;

___Por el agua de las lluvias que, al infiltrarse, disuelve y arrastra dentro del suelo a los materiales más solubles.

6.11.

La degradación trae consecuencias de pobreza y hambruna debido a que afecta a un 20% de las tierras agrícolas, el 15% de los pastizales y el 30% de los bosques. En las cuales alrededor de 1.500 millones de personas dependen de estos suelos para sobrevivir.

6.12. Sigue siendo tan importante la agricultura hoy en día como siempre lo ha sido? Las estadísticas de la FAO revelan que en los albores del nuevo milenio 2 570 millones de personas dependen de la agricultura, la caza, la pesca o la silvicultura para su subsistencia, incluidas las que se dedican activamente a esas tareas y sus familiares a cargo sin trabajo. Representan el 42 por ciento de la humanidad. La agricultura impulsa la economía de la mayoría de los países en desarrollo. En los países industrializados, tan sólo las exportaciones agrícolas ascendieron aproximadamente a 290 000 millones de dólares EE.UU. en 2001. Históricamente, muy pocos países han experimentado un rápido crecimiento económico y una reducción de la pobreza que no hayan estado precedidos o acompañados del crecimiento agrícola.En las estadísticas comerciales se considera la agricultura únicamente como una actividad económica. La agricultura como forma de vida, patrimonio, identidad cultural, pacto ancestral con la naturaleza, no tiene un valor monetario.

6.13. La palabra biodiversidad es una contracción de diversidad biológica; se refiere por lo tanto a la variedad en el mundo viviente. El término biodiversidad se aplica comúnmente a describir la cantidad, la variedad y la variabilidad de los organismos vivos. Este uso tan amplio abarca muchos parámetros diferentes, y en este contexto biodiversidad es, en realidad, un sinónimo de La Vida en la Tierra.

6.14. Pues si la colonización llega allí vamos a cava con el pulmón mas grande que tiene nuestro planeta tierra y así ves vamos a dañar el habitad de muchas especies animales y estos van morir y otros van a desplaceres a lugares no adecuados para ellos, a la vez la tierra va sufrir unos cambios ya que no van a tener sus árboles que cada noche le manden dióxido de carbono para tener una buena capa de ozono y nos cubra de los rayos ultra violeta por ende en muy malo que colonización en las selvas bien sea trópicas o lo que sea.

6.15. La parasitosis o enfermedad parasitaria sucede cuando los parásitos encuentran en el huésped las condiciones favorables para su anidamiento,desarrollo, multiplicación y virulencia, de modo que pueda ocasionar una enfermedad.Debido a que los parásitos están bien adaptados a sus modos de vida, son difíciles de destruir, desarrollan estrategias para evitar los mecanismos de defensa de sus huéspedes y muchos han conseguido ser resistentes a los medicamentos e insecticidas que se aplican para su control.

Teniasis, se llama así a la parasitosis producida por la taenia solium conocida como la "solitaria" que infesta al hombre y se aloja en el intestino de las personas, donde crece y llega a la etapa adulta, y cuando esta en la etapa larvaria o huevo llamado cisticerco puede alojarse y enfermar al cerebro, músculo, ojos, pulmones y corazón, provocando la enfermedad llamada cisticercosis.Otro tipo de parasito que afecta el organismo humano es la GiardiasisLa Giardiasis es un parásito protozoario flagelado residente del tubo intestinal humano y de muchas clases de animales.

•Tiene dos formas: trofozoíto y quiste.

•El trofozoíto es la forma mótil, activa, residente intestinal, con un largo de 15 µm, ancho de 8 µm y aspecto dacrioide.Existe otro tipo de parasito intestinal llamado Tricuriasis.

Es una infección muy común al intestino grueso, que es producida en los niños cuando comentierra contaminada con huevos de algún tipo de gusano.En cuanto a la Pediculosis podemos decir que es la infección por piojos hematófagos; es decir, que se alimentan se sangre.

Existen tres tipos de piojos que afectan a los seres humanos:

•El piojo de la cabeza (Pediculus humanus capitis)

•El piojo del cuerpo (Pediculus humanus corporis)

•El piojo púbico o ladilla (Pediculus pubis)

Los vulgarmente llamados "piojos de la cabeza" (pediculus humanus capitis) son insectos que viven sobre el cuero cabelludo y cabellos del ser humano. Son ectoparásitos. Estos parásitos pasan del estado de ninfa o larva a piojo adulto en tres semanas. Su promedio de sobrevida es de treinta días y durante ese tiempo cada hembra es capaz de poner alrededor de 200 huevos o liendres.

Parasitismo Se llama parasitismo a la relación que se establece entre dos especies, ya sean vegetales o animales. En esta relación, se distinguen dos factores biológicos: el parásito y el huésped.

6.17. Análisis florísticoHay dos grandes estrategias, una implica la destrucción del material estudiado; la otra se basa en su conservación. Como medidas no destructivas, se pueden definir:• La densidad: numero de individuos por unidad de superficie.

• La cobertura: muy utilizada en comunidades compuestas de muchas especies pequeñas,especies con estolones o con talos, donde no se puede diferenciar un individuo del otro. Se define como el porcentaje de suelo ocupado por la proyección ortogonal de las partes aéreas de las especies vegetales. Existen varios métodos, de los cuales se destacan los 3 siguientes:

- Escala de Braun-Blanquet: el tanto por ciento de la superficie de la unidad de muestreo que es recubierta por la proyección vertical de las partes aéreas de las especies, enclases (datos semi-cuantitativos).+: menos de 1%

1: de 1 a 5%

2: de 6 a 25%

3: de 26 a 50%

4: de 51 a 75%

5: de 76 a 100%

- Cobertura puntual: se hace deslizar una aguja verticalmente y se anotan todos los contactos entre aguja y la vegetación.

- Cobertura lineal: se establece como la intercepción lineal de la proyección vertical de las partes aéreas de las especies sobre una cinta métrica, a lo largo de un pasillo deancho y longitud fijadas de antemano.

• La frecuencia: Número de unidades de muestreo en que aparece una especie por el número total de unidades.

7. Propositiva
7.1. Contaminación atmosférica.Los recursos naturales son aquellos bienes de la Naturaleza que pueden ser utilizados por el ser humano para satisfacer sus necesidades.
No crear más carros que dañen la atmosfera

Pueden ser: RENOVABLES y NO RENOVABLES

7.2. Podemos observar que hoy en día los territorios más asilados antiguamente son donde están las personas haciendo daños lo cual produce un mal al suelo que los animales empiecen a dispersasen, a su vez tales y queman arboles lo cual producen doble daño ya que le quitan un pulmón sagrado al planeta tierra y a su vez contaminan la capa atmosférica, haciendo que los rayos ultra violeta entren con más fuerza para dañar nuestra piel, pero lo más sorprendente de esto es que la comunidad, la población y demás personas no hacen nada ni alegan y las pocas personas que hacen esto no le suponen cuidado pero no estando ando cuenta que si siguen haciendo esto lo que van a traer es más pobreza de la que hay hambruna y de mas factores. Por ende yo les digo a todas estas personas que hacen todo este tipo de cosas que nos quedemos en el territorio de nosotros y no entremos en los de los animales y planta ya que si hacemos eso estamos producuondo un desequilibro ambiental para la tierra la cual nos pueda costar nuestra propia vida en la tierra.

7.3. Que los profesores estén en los lugares donde se la pasan los chicos para que estos boten la basura.
Que hagan canecas por todos lados
Que siempre escojan a ciertas personas que les guste recoger aquellos papeles que quedan por hay

DESARROLlO AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

1.1.Conservación, desarrollo, sostenible, agotamiento, energía, vida.

1.2.Es importante practicar y sostener un desarrollo sostenible de nuestro entorno porque es el que nos da todo, además es en el donde vivimos y por eso debemos cuidar y proteger nuestro entorno ambiental.

2.1. Genes, células, órganos, organismos, poblaciones y comunidades. Estos niveles de organización en los ecosistemas son los que hacen que cada individuo sea diferente pero eso no significa que porque somos distintos no podamos cuidar y proteger nuestro entorno.

2.2. La interacción entre organismos autótrofos y heterótrofos es universal y se presenta en cualquier clase de ecosistema y esta recibe el nombre de Nutrición ecológica.

2.2.1. Los seres autótrofos (a veces llamados productores) son organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas, de manera que para su nutrición no necesitan de otros seres vivos.

2.2.2. Organismos heterótrofos: en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.

2.2.3. tipos de nutrición heterótrofa:

-Holozoica: Implica la digestión de partículas orgánicas sólidas o líquidas. Tipos:

Herbívoros: Animal que se alimenta principalmente de plantas.

Carnívoros: Animal que se alimenta principalmente de carne.

Omnívoros: Animal que se alimenta con lo que sea.

-detritófaga: Implica destrucción deterioro.

- Parasitismo: es una interacción biológica entre organismos de diferentes especies, en la que uno de los organismos (el parásito) consigue la mayor parte del beneficio de una relación estrecha con otro, el huésped.

2.3. Energía en los ecosistemas: Energía es la capacidad que se tiene para producir un trabajo.

En nuestro entorno ambiental hay capacidad de producir energía como lo hace el sol mediantes sus rayos, el agua, el viento ETC.

2.3.1: Materia algo de masa que ocupa un espacio: todo lo que está en nuestro entorno ambiental es materia ya que estamos llenos de masa y ocupamos un espacio determinado.

2.3.2. Biomasa: es la masa de la cual están compuestos los seres vivos( huesos, piel, músculos), la energía que es tomada de un depredador a su presa puede ser transferida.

2.4. Productividad en los ecosistemas: es la relación entre la biomasa y la energía que se consume, la energía se expresa en calorías y la masa en Kg.

2.4.1. IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD ANÁLISIS DEL VÍDEO: La vida existe en todos los diversos lugares de la tierra y nuestro planeta esta lleno de organismos vivos, que han ido evolucionando desde la bacteria mas pequeña hasta la mas compleja, nosotros solo podemos identificar un 10% de los organismos vivos, y muchos de los cuales no identificamos como los microscópicos son vitales para el hombre, ya que purifican el aire, acaban con las bacterias, ETC. Ademas son los que tiene mayor recuperación en caso de un problema ambiental como un incendio o la destrucción de nuestro medio pero al no ser un organismo complejo no pueden crear vida compleja.

2.4.2. Debemos aprovechar las calorías que nos ofrece nuestro entorno y no tomarlas como el ejemplo del lago de 10%.

2.4.3. Existen dos ramas de la energía: una es la que emplea el hombre para procesos corporales e internos que los obtiene por medio de los alimentos que consume y la otra es la energía externa la cual se usa para elementos tecnológicos( electricidad, aire, luz solar, etc)

2.5. Población: es el conjunto de individuos que conviven un mismo tiempo y espacio, ejm: peces en un lago, la ciudad de bogota es habitada por mas o menos 6 millones de personas.

2.5.1. Las propiedades de la población no se dan a nivel individual. Y las que mas sobresalen son:

2.5.1.1. Máxima capacidad que poseen los habitantes de una población para reproducirse.

2.5.1.2. Factores que impiden que una población alcance el potencial biótico.

2.5.1.3. Graficas que muestran el crecimiento o decrecimiento de la población.

2.5.1.4. Representa la cantidad promedio de individuos de la población.

2.5.1.5. Son las que determinan y muestran cuanta gente nace y muere en la población.

2.5.1.6. Determinan el número de nacimientos con vida de la población.

2.5.1.7. Serie de componentes, los cuales entre mas alto estén de la pirámide es porque son mas importantes.

2.5.2. Crecimiento biológico: es el aumento de vida en nuestro entorno.

2.5.2.1. Existen diferentes curvas de crecimientos biológico las principales son.

2.5.2.1.1. Indica que se crece de manera rápida

2.5.2.1.2. Esta curva indica que a veces se aumenta y disminuye.

2.5.2.1.3. Estas curvas ilustran la disminución.

3.

el deterioro más alarmante que el ser humano causa al ambiente es la contaminación del aire, el suelo y el mar con materiales peligrosos y hasta letales,

Cada vez es más difícil hallar lugares para hacer rellenos sanitarios; la basura en algunos casos se embarca en los países industrializados con destino a países en desarrollo.

4.

Los beneficios que proporciona la selva amazónica son de un valor incalculable, esto es algo que los indígenas autóctonos han sabido siempre: los ciclos hídricos (la selva produce no sólo la mitad de su propia precipitación, sino gran parte de la lluvia en el sur de la Amazonía y el este de los Andes), la asimilación de carbono (al retener y absorber el dióxido de carbono, los ecosistemas forestales moderan el calentamiento del planeta y limpian la atmósfera) y el mantenimiento de un conjunto único de flora y fauna a nivel mundial.

5. Desarrollo de competencias.

Interpretativa

5.1. La importancia de la biosfera para el desarrollo de la vida del ser humano es que sin esta biosfera no hubiera vida, entendemos por biosfera todo lugar donde hay vida y que esta divida en dos grandes parte los océanos y los continentes.

5.2.

Los seres autótrofos (a veces llamados productores) son organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas, de manera que para su nutrición no necesitan de otros seres vivos. El término autótrofo procede del griego y significa "que se alimenta por sí mismo.

5.3.

Los organismos heterótrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.

-

Fotoheterótrofos: estos organismos fijan la energía de la luz. Constituyen un grupo muy reducido de organismos que comprenden la bacteria purpúrea y familia de seudomonadales.

-

Quimioheterótrofos: utilizan la energía química extraída de la materia inorgánica u orgánica.

5.4.

Un elemento químico o molécula necesario para la vida de un organismo, se llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40 elementos químicos, donde el número y tipos de estos elementos varía en cada especie. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se denominan:

Macronutrientes: carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97% de la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los organismos.

Micronutrientes. Son los 30 ó más elementos requeridos en cantidades pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo.

5.5. Con las alteración del ciclo del agua vendrían consecuencias como la destrucción de hábitats de animales acuáticos, ademas afectaría la fuente para el consumo humano seria mas escaso y costoso este bien para todos.

5.6.

1. Hay que dar prioridad política a la salud. La salud no puede seguir considerándose como algo que corresponde a los doctores, enfermeras, sus pacientes y el Ministerio de Salud. El compromiso para la inversión en favor de la salud no puede que

2.

Pero si se exige que los ministros, las autoridades normativas y los gerentes den cuenta de sus éxitos y fracasos en el mejoramiento de la salud, tiene que haber maneras más eficaces de medir la salud. No se pueden exigir responsabilidades, a menos que haya formas de medir las mejoras.

3. Debe haber un conocimiento público de lo q e constituye la salud y cómo puede promoverse y preservarse entre la población. La opinión pública es arrastrada fácilmente por los hospitales y la enfermedad. Para que los políticos puedan tomar las difíciles decisiones que se exigirá de ellos, es necesario que el público entienda las inversiones que son necesarias para promover la salud, y que se comprometa a hacerlas.

4. Siempre hay opciones que compiten entre sí cuando se hace una inversión; lo mismo ocurre con la inversión en favor de la salud. Algunas decisiones puede que sean obvias, y otras no tanto. Cuanto más se explore la inversión en favor de la salud, se descubrirán mayores opciones. Hay que reconocer que las concesiones mutuas en el desarrollo económico, social y sanitario son inevitables, así como que no todos los interesados que pueden influir en la salud consideran su mejora como la prioridad esencial.

5.Hay que desarrollar la capacidad para trabajar con otros sectores a todos los niveles de la sociedad. Cada sector tiene sus propios intereses, metas, recursos y maneras de trabajar. La acción común para mejorar la salud requiere punto de confluencia - compartir ideas, recursos, y un lugar de reunión -, lo que no ocurre sin no existe el estímulo y los procesos que reúnan a las personas y otros recursos para un fin común.

6. Hay que desarrollar nuevos incentivos. Los sectores no cooperarán entre sí simplemente

7. Para tener una idea clara de lo que puede lograrse con la inversión en favor de la salud, no solamente hay que saber lo que es posible a nivel civil o estatal, sino también lo que las personas y comunidades pueden hacer.

8. Puede que se necesiten "nuevas infraestructuras" para apoyar la inversión en favor de la salud, pero no pueden aplicarse de forma paralela a sistemas anticuados.

9. Es necesario elaborar un nuevo conjunto de datos de Inversión por indicadores de salud. Todavía existe una escasez de indicadores de salud/salutogénicos (diferentes de los indicadores de enfermedad/patogénicos)

10. Asimismo, algo crucial para todo lo anterior es la voluntad de aprender la forma de llevar a cabo la inversión en favor de la salud.

5.7.

Este gasto energético total es función de la suma de su metabolismo basal, el efecto termogénico de los alimentos, el trabajo muscular y el factor de injuria.

El efecto termogénico de los alimentos es el consumo energético que aparece como consecuencia de la digestión de los propios alimentos.
Así la energía utilizada es de un 30% si se ingieren solo proteínas, de un 6% si se ingieren solo hidratos de carbono y de un 14% si se ingieren solo grasas.

5.8.

Calorias expresado cada 100 grms

Arroz hervido 122 Arroz inflado y tostado 351 Copos de cereales 311 Copos de maíz tostado 367 Galletas "cracker" 447 Harina blanca 350 Harina integral 333 Harina de maíz 354 Macarrones hervidos 114 Pan blanco 243 Pan blanco tostado 299 Pan integral 228 Pan negro 242 Pan tostado al horno 409 Sémola 352

Lacteos y Huevos

Yema de huevo 350 Clara de huevo 37 Crema doble 462 Crema sencilla 219 Huevo frito 230 Huevo duro 160 Leche condensada entera 354 Leche en polvo descremada 326 Leche fresca entera 66 Leche fresca descremada 35 Manteca 793 Queso cremoso 813 Queso Cheddar 425 Queso Camembert 309 Queso Gruyere 465 Queso Gouda 340 Queso Parmesano 420 Yogur descremado 50

Carnes, Aves y Pescados

Costilla de cerdo asada 544 Costilla de ternera asada 216 Costilla de cordero asada 500 Costilla de cordero frita 629 Churrasco de ternera a la plancha 273 Pavo asado 196 Pollo asado 189 Pollo hervido 203 Bacalo fresco frito 175 Bacalao fresco al vapor 97 Langostinos 104 Lenguado al vapor 82 Lenguado frito 274 Merluza al vapor 82 Merluza asada 140 Merluza frita 160 Sardinas en conserva 294 Mejillones hervidos 87 Salmón al vapor 199 Trucha al vapor 133

Frutas

Aceitunas en salmuera 106 Palta 88 Damascos en conserva 106 Damascos frescos 28 Cerezas frescas 47 Damascos secos 183 Ciruelas frescas 38 Ciruelas pasas 81 Dátiles 248 Frambuesas frescas 17 Frambuesas en conserva 101 Frutillas 26 Higos frescos 41 Higos secos 214 Limones 15 Mandarinas 34 Duraznos frescos 47 Duraznos en conserva 87 Melón 24 Naranjas 35 Peras 40 Piñas 46 Plátanos 77 Pomelos 22 Uvas blancas 63 Uvas negras 60

Frutos Secos

Almendras 598 Maníes 603 Coco 365 Nueces 148 Nueces de Brasil 644

Bebidas Alcoholicas

Cerveza común 31 Sidra 42 Jerez dulce 135 Jerez seco 114 Oporto 152 Champagne 74 Vino blanco fuerte 93 Vino blanco suave 73 Vino tinto Beaujolais 68 Vino tinto Borgoña 72 Vino tinto Chianti 65 Licores con 70 por ciento de alcohol 222

Verduras

Achicoria 9 Alcauciles cocidos 15 Alubias cocidas 89 Apio crudo 9 Berro 15 Brócoli hervido 14 Zapallitos cocidos 7 Cebollas cocidas 13 Cebollas crudas 23 Cebollas fritas 355 Repollo crudo 25 Repollitos de Bruselas cocidos 16 Repollo colorado crudo 20 Coliflor cocida 11 Colinabos cocidos 11 Espárragos cocidos 18 Espinacas cocidas 26 Arvejas en conserva 86 Arvejas hervidas 49 Habas cocidas 43 Chauchas cocidas 7 Lechuga 11 Lentejas 86 Papas fritas 559 Papas hervidas 75 Papas asadas 123 Pepino 9 Puerros cocidos 25 Remolacha 44 Tomates crudos 14 Tomates fritos 71 Zanahorias 21

Aceites y Grasas

Aceite de oliva 930 Margarina 795

Extraido de:

http://www.alimentacion-sana.com.ar/informaciones/novedades/calorias.htm

5.9.

Hay niños de todas las tallas y cada persona quema energía (calorías) a distinto ritmo, de modo que no hay una cantidad perfecta de calorías que deberían ingerir todos los niños. De todos modos, hay un margen recomendable para la mayoría de niños en edad escolar: entre 1.600 y 2.500 calorías al día.

5.10. Con el mal consumo de calorías en exceso se parodian llegar a tener problemas como la obesidad, la diabetes , super e hipertencion, los problemas pueden ser a corto, mediano y largo plazo y se manifiesta con diferentes sintomatologias.

5.11. Natalidad y Mortalidad

Estas tasas están determinadas tanto por la especie (característica específica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente. Estos valores a su vez distinguen un tercer concepto, el de densidad poblacional que representa la cantidad de individuos que coexisten por unidad de superficie, factor indicador de la disponibilidad geográfica de los recursos.

6 ARGUMENTATIVA

6.1 Hoy en día el ser humano esta acabando mucho con los ecosistemas colombianos ya que en los único que piensan las empresas tanto privadas como públicas es en obtener ganancias, dependiendo del medio ambiente pero no se dan cuenta que lo están destruyendo y acabando día a día a costas de el enriquecimiento del día a día.

6.2 Las políticas económicas provocan efectos que no tienen nada que ver con los objetivos originales, a esto se le llaman EXTERNALIDADES que son imperfecciones de los mercados y valoración, dificultan los problemas ambientales, como ejemplo: inestabilidades cambiarias y tasa de interés en los mercados internacionales y a su vez afectan los subsidios agrícolas, restricciones comerciales, generación y utilización de energía.
6.3 Cosas que podemos hacer los seres humanos para poder controlar el ciclo del medio ambiente es:

· El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y océanos.

· A través de la transpiración, el agua es absorbida por las raíces de las plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua.
· A través de la condensación, el vapor de agua se convierte en gotas del líquido, las cuales forman las nubes o la niebla.

· En el proceso de precipitación, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío, de lluvia, granizo o nieve.


· A través de la evaporación, el agua sobre la tierra y en los océanos se convierte por la energía solar en vapor de agua.


6.4 el carbón y nitrógeno son importantes para el ecosistema. Es solido a temperatura ambiente. Dependiendo de las condiciones de formación, puede encontrarse en la naturaleza en distintas formas alotrópicas , en forma de grafito o diamante. Es el pilar básico de la química orgánica. Se conocen cerca de 10 millones de compuestos de carbono, y forma parte de todos los seres vivos conocidos.

6.5 Las consecuencias:

· -Calentamiento global aumenta día a día .


· -Acabaría el agua potable


· Los arboles no podrían crecer igual de grandes y darnos lo que nos dan todos los días.


6.6 La humanidad, cada día está acabando con la tierra destruyendo el medio ambiente creando paradójicamente un desequilibrio ambiental mundial sin antecedentes, generado por la producción incontrolable de sustancias tóxicas y residuos artificiales de alta permanencia. Por ende debemos los ciudadanos empezar desde ya a sensibilizarnos y tomar conciencia que si seguimos así nuestro medio ambiente se nos va a destruir .



6.7 Si, ya que como estoy en crecimiento debe consumir muchas proteínas y alimentos sanos, ademas como sufro de migraña, este problema me a enseñado de dejar alimentos como: gaseosas oscuras, cafeína, maní, y muchos alimentos oscuros, ademas también me estado cuidando en consumir solo alimento chatarra, es preferible comer una manzana a una empanada



6.8 Creo que inciden mal en el medio ambiente, ya que solo con el hecho de hacer una urbanización se destruye mucha vegetación y ademas, a futuro los habitantes de dicha urbanización no van a cuidar sino a contaminar mas el ambiente

6.9 Energía solar: La radiación solar que recibe la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que se acumula en el planeta tierra, ademas es llamada energía verde ya que es renovable y no contamina el medio ambiente.

Energía mecánica: Es la rama de la física que describe el movimiento de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. El conjunto de disciplinas que abarca la mecánica convencional es muy amplio y es posible agruparlas en cuatro bloques principales

Energía eléctrica: Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica por medio de un conductor eléctrico para obtener energía. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.



Energía cinética: Es una energía que surge del fenómeno del movimiento. Está definida como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada desde el reposo hasta la velocidad que posee. Una vez conseguida esta energía durante la aceleración, el cuerpo mantiene su energía cinética salvo que cambie su rapidez.



6.10 La mayoría de estas energías son obtenidas como todo de la naturaleza, ademas muchas de estas como el caso de la solar, son energías renovables que no dañan al medio ambiente.

6.11 La deforestación, produce sequia y esto afecta a los animales,
por ejemplo una sequia por deforestación hace que las vacas mueran.

6.12 Por que sus casas están hechas con lo que ellos mismos consiguen y no están bien construidas y ademas viven en lugares muy desagradables, por ejemplo en cartagena cuando llueve todos esos barrios pobres se inundan porque su servicio de alcantarillado es muy malo.

6.13 Pues los animales se tiene que ir de su hábitat, como los osos polares en unos años se Irán a extinguir ya que los polos se están derritiendo y donde van a vivir y las plantas, muchas se destruyen porque hay zonas donde solo llueve o solo hace sol y muchas de estas especies necesitan de ambos factores.

6.14 Quiere decir que la población esta disminuyendo anualmente, pues mientras nacen 504 personas al año, mueren 53 y a medida que el tiempo pase mas aumenta la mortalidad debido a los problemas ambientales causados por nosotros mismos.

6.15 Disminuye cada vez mas debido a los problemas ambientales que habrán a futuro.

7- Propositiva

7.1
-Disminuir la pesca con dinamita
-Acabar con la tala
-Crear normas para disminuir el trafico diario
-Usar biodiesel en los vehículos
-Sensibilizarnos que cada día el medio ambiente se esta acabando y debemos preservarlo

7.2 Hoy en día Colombia es uno de los países mas ricos en biodiversidad del mundo, pero de que nos sirve ser beneficiados con estas riquezas tropicales si, a diario, arrojamos basura, se talan arboles, se queman bosques, se contaminan los ríos.
Quiero decir que así como nuestro país es rico en animales y vegetación debemos seguir dejando en alto esa característica que poseemos los Colombianos y preservar y proteger nuestro entorno ese decir sensibilizarnos para cambiar la forma de actuar ante la naturaleza.

7.3)

7.4)

Antes las antiguas culturas que

Un día existieron en nuestra

Tierra, protegían y cuidaban todo lo que

Observamos a nuestro alrededor, pues la cultura que ellos

Tenia era que todo se los daba la naturaleza, por esto eran

Ricos en recursos naturales, pues lo

Obtenían todo de la naturaleza: usaban, y

Finalmente volvían a sembrar para así seguir

Obteniendo todo de la naturaleza

Y así duraron mucho tiempo viviendo de esta gran madre, pero

Hoy día lo único que

Estamos ocasionando es

Terminar, destruir, y olvidar todas

Esas costumbres que tenían nuestro antepasados, creo que el

Reciclaje es una forma de disminuir la contaminación

Ocasionada por nosotros mismos, ademas

Tenemos la obligación de cuidar el medio que nos

Rodea, pues como dijimos antes todo lo que tenemos lo

Obtenemos de el pero nuestras mentes

Frías, hace que lo destruyamos y

Ocasiona el deterioro de lo que nos ha dado la vida.

7.5)

la alimentacion en mi hogar pienso que es la adecuada, pues a diario estamos acostumbrados a almorzar y comer lo mismo, pero lo mas importante es que mi mama nos da siempre una carne = proteinas, verduras, y una o por mucho dos harina, es decir si hace arroz, carne, papa y ensalada, peo no como en muchas familias que consumen, arroz, papa, yuca y carne, tres harinas que son dañinas y carne pero nada de verduras.

7.6)Extraido de imagenes Google

7.7)

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-Energía obtenida del aire

-Energía que se obtiene de los rayos solares que entra al planeta

-Grupo de personas que habita un territorio

-Ser que se nutre expensas de otro ser vivo

-Ser capaz de alimentarse por si mismo

-Macromoléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos.

-Secuencia lineal organizada en el ADN.

7.8)

1- La energía __________ es obtenida del agua:

a) Eólica

b) Hidrica

c) Solar

d) Ambiental

2- Ser que vive dentro de otro ser vivo y se alimenta del residente:

a) Vaca

b) Parásito

c) Heterotrofo

d) Autotrofo

3) El _________ es el principal destructor del medio ambiente:

a) Oro

b) Aire

C) Suelo

d) Agua

4- La ___________ es el grupo de personas que habita un territorio:

a) Agricultura

b) Población

c) Araña

d) La tierra

5- Secuencia lineal ubicada en el ADN

a) Ion

b) Clon

C) Gen

d) Aire

8.1) Suelo, desarrollo, ambiental, amenaza, hombre

8.2) – Las emisiones de CO2 deben reducirse drásticamente

- La extinción de animales a aumentado de 1 a 100 desde la revolución industrial.

- Aguas del océano se hacen mas acidas

- El flujo del agua se esta secando antes de llegar a los océanos

8.3) Este articulo nos habla sobre todos los problemas que existen hoy en día en nuestro planeta tierra, desde el punto de observación terrestre ( Suelo) además las tierras destinadas a la agricultura se están disminuyendo, los bosques se están acabando y el flujo del agua cada dia se esta secando mas.

8.4) Muchos de vosotros ya sabéis que los suelos albergan varias veces más carbono que la atmósfera. La agricultura convencional ha sido responsable de buena parte de las emisiones actuales desde el medio edáfico (como posteriormente reconocerán los autores). El cambio climático también fomenta las emisiones afectando, por ejemplo, a las ingentes cantidades que almacenan los suelos con permafrost y turberas de las regiones sub-polares, entre otras.

8.5) Causas:

- El calentamiento global ya que es el que ocasiona la sequia de los recursos hídricos

- Las altas emisiones de CO2

- La destrucción de los recursos trópicos.

8.6) Consecuencias

- Extinción de razas animales

-Destrucción de los recursos hídricos

- Aumento de emisiones de CO2

8.7)

-Toma de conciencia por parte de todos los seres humanos ya que estamos acabando dia a dia el medio ambiente y este es el medio que nos da todo.

- Reducir las emisiones de CO2

8.8)

1) Las altas emisiones de _______ son factor incidente en la destrucción de la capa de ozono:

a) H2O

b) NO2

c) CO2

d) C6H12O6

2) Después de la revolución industrial el aumento de extinción de animales fue de ____ a 1000.

a) 1

b) 100

c) 5

d) 10

3) Las fuentes ________ se están disminuyendo por causa del calentamiento global.

a) eólicas

b) térmicas

c) Solar

d) Hidricas.

DIAPOSITIVAS 11,12,13,14,15:

9.1) Aspecto físico: Nos proporciona una sombra Y una humedad, Mantiene en equilibrio la temperatura. Ademas el colegio nos da una frescura que no poseen otras instituciones como: la Normal, Industrial, pues nuestro colegio se encuentra rodeado de muchos arboles

9.2) Aspecto social: -En el vivimos todos, que todos lo cuidamos, encontramos bienestar y alegría en el. Ademas el colegio tiene un ambiente muy llevadero y relajado, por eso me gusta estudiar en el juan pablo II

9.3) Aspecto económico: Nos da la oportunidad de sembrar diferentes alimentos, para así alimentarnos y venderlos. ademas las edificaciones del colegio deben estar bien acreditadas.

9.4) Aspecto politico: El colegio cuenta con una serie de normas institucionales las cuales deben ser cumplidas por nosotros los estudiantes, los profesores y todos los integrantes de nuestra comunidad juampablista.

9.5) Aspecto cultural: Nuestra comunidad cuenta con una cultura de preservar y cuidar nuestro medio y el juan pablo II es un colegio que desde 1 hasta 11, enseña que nuestro entorno lo debemos preservar.

10. Interdisciplinar:

10.1) B, afectaría la regularidad de curso del agua, porque el ganado se hidrataria de este recurso.

10.2) A, aumento de las actividades agrícolas y disminuir un poco la ganadería, pues el ganado se alimenta de la producción agrícola.

10.3) D, es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva.

10.4) C, porque el rector de un colegio debe promover la sensibilizacion en los alumnos para que vean como esta de contaminado el rió bogota, esto no es solo a nivel departamental las instituciones también deben colaborar.

10.5) B, pues La agricultura extensiva depende de los fertilizantes que provienen del nitrógeno.

10.6) B, ya que las semillas no depende de solo sol o solo lluvia de ambos factores.

10.7) C, porque cada año aumentan la tasa de natalidad mas que la tasa de mortalidad y por ello se dice que hay exceso de población.

10.8) A, se refiere a la distribución del número de habitantes a través del territorio.

11) FUNDAMENTACION DE LA SOCIALIZACION

11.1)¿ Que aprendí? que nuestro país es un privilegiado al contar con una gran diversidad tanto vegetal como fauna, ademas que día a nuestro medio ambiente se esta deteriorando, pero no queremos entender que nosotros mismos somos los únicos que podremos rescatarlo.

11.2) ¿ Como lo aprendí? Desarrollando esta guia ambiental y por medio de las clases del profesor Hector Rogelio entre el mes de julio y Agosto.

11.3) ¿Para que lo aprendí? Para tomar conciencia de todo lo que hacemos dia a dia que deteriora nuestro ambiente y saber que nosotros mismo somos capaces de salvar y preservarlo